El pasado 11 de marzo de 2022 tuvo lugar en Madrid, en la Facultad de Educación de la UNED en Madrid, la II Jornada de Orientación para la Inclusión Educativa #JOIE2022 con el lema «Los desafíos para la inclusión tras la LOMLOE«.

Los objetivos sobre los que se centraba la jornada eran los siguientes:

• Analizar la situación de la aplicación de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y su impacto en los servicios de orientación y la inclusión educativa.
• Difundir las buenas prácticas entre los orientadores en la implantación de la Ley Orgánica 3/2020 y el establecimiento de nuestras estrategias para la inclusión.
• Avanzar en la mejora de la calidad y la profesionalidad de los servicios de orientación, con el objetivo de garantizar la inclusión y el desarrollo del alumnado con necesidades educativas especiales.
• Compartir prácticas profesionales inclusivas, inspiradoras y facilitadoras.
• Intercambiar experiencias y vivencias entre profesionales, instituciones y familias.

Dentro de esta jornada, nuestra Red fue invitada a participar en una mesa en la que se trtaba el tránsito del estudiantado con necesidades educativas especiales hacia la educación superior. Experiencias e investigaciones.

En esta mesa participaron Marta Medina (doctora en Pedagogía y profesora de la Universidad de Almería), Alejandra Huertas (Universidad Pontificia de Comillas y coordinadora del Grupo de trabajo de adaptaciones curriculares de Red SAPDU), Mª Jesús Roldán (UNED y coordinadora del COIE Madrid Sur) y José Luis Cabezas (director del Secretariado de Inclusión de la Universidad de Granada).

A continuación podéis ver la intervención: